Gérer la négation et l'interdiction

En thérapie on montre aussi comment gérer l'interdit

On lève alors les négations qui n’ont pas lieu d’être et les phrases changent positivement en enlevant simplement quelques petits mots superflus ne... pas ...

qu’on peut ainsi mettre définitivement à la poubelle…pour certaines phrases ou les garder pour d’autres…selon son meilleur choix

L’enfant n’entend pas les négations car il doit faire l’expérience des interdictions pour connaître ses limites, c’est vital pour lui : c’est l’éducation expériencielle


« l’éducation est nécessairement auto-éducation, en dehors de cela elle n’est que dressage » in libres enfants de Summerhill

http://www.bladi.net/forum/66747-appren ... s-hypnose/


Le vieux cortex, l’archypallium est très simpliste, il fait et expérimente pour survivre

Le néocortex est scientifique, il expérimente pour progresser

Les deux conjointement par l'expérience, permettent le progrès humain…



"on ne peut pas toujours ne pas"


Prenons l’exemple de la masturbation…


L’enfant doit apprendre …en dépassant l’interdit pour le valider…en dépassant ses limites pour les valider dans l'adolescence...

On ne doit pas toucher son zizi

Pourquoi ? Parce que ! on n’ose me le dire vraiment …parce que çà ne se fait pas…

Il faut donc que j’apprenne pourquoi on ne peut pas toucher son zizi et donc le toucher…pour comprendre…

Que çà donne du plaisir…interdit !

Donc que l’interdit est plaisir…


Lorsque j’apprends à toucher mon zizi, je découvre et j’apprends à contrôler mon plaisir et j’apprends conjointement à contrôler mon zizi…

Si je contrôle ma masturbation ( en l’utilisant = éducation expériencielle), j’apprends à contrôler ma sexualité et ma sexualité évolutive du futur..


Et désormais on peut…

s'auto-controler...

pour le meilleur sans le pire...

dans une expérience personnelle de la thérapie par l'hypnose